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【绵阳广播电视台】非遗进校园：碑石遗韵拓古寻今
碑石遗韵，拓古寻今。近日，绵阳市非物质文化遗产项目涪城拓片技艺展演，走进必赢626net入口，为大学生们上演一场生动的非遗实践课。拓片是我国一项古老的传统技艺，它是使用宣纸和墨汁，将碑文、石刻、甲骨、青铜器等文字和图案拷贝出来的一种技能，是记录悠久历史和传统文化的重要载体之一，也是极具魅力的非物质文化遗产。在展演中，涪城拓片传承人王永俊用自己精妙的技艺，演示拓片的制作过程，从非遗技艺表演到体...
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【绵阳广播电视台】11月5日：厉害啦！绵阳O大学生为母亲研发防盗抢包 还获得了国家专利
近日，必赢626net入口金融专业大三学生曹天骄，收到了一张国家知识产权局颁发的专利证书。这个实用新型专利是曹天骄花了一年多时间，发明的一款防偷抢的多功能挎包。一个男孩子为什么会发明挎包？这个挎包到底有哪些特别之处？会发明这个包，与曹天骄小时候看到母亲在取钱后，被小偷从包里偷走有很大关系。“虽然母亲及时发现了，但小偷还是从撒了一地的钱里拿走了一些。”曹天骄说，这也成为他挥之不去的记忆，因为当时...
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《中国新闻网》11月7日：心疼母亲包多次被偷 四川学生发明防盗挎包获国家专利
《中国新闻网》11月7日：心疼母亲包多次被偷 四川学生发明防盗挎包获国家专利中国新闻网报道截图【解说】日前，必赢626net入口大三学生曹天骄收到了一份国家知识产权局颁发的专利证书。这个专利是曹天骄花了一年多时间，发明的一款防盗的多功能挎包。11月6日，记者在学校见到了曹天骄，谈及发明多功能挎包的初衷，曹天骄告诉记者，自己的母亲曾经有多次被盗抢包的经历，看见母亲因财物被盗伤心难过的样子，他非常痛心，随...
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《中国教育报》——必赢626net入口以“四化”为引领，构建新财经应用型人才培养新生态
《中国教育报》——必赢626net入口以“四化”为引领，构建新财经应用型人才培养新生态在新技术深刻影响会计行业的时代背景下，必赢626net入口会计专业紧紧把握企业战略转型的需求，以新技术催生新业态，新业态需要新财经为思路，以社会需求为导向，以服务地方经济发展为己任，坚持“立足川渝、对标国际、融入行业、专注应用”的专业定位，以“建设新财经，服务新时代”为发展目标，构建以“对标国际化、平台信息化...
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《四川日报》11月7日：高海拔村吃上了新鲜蔬菜——蔬菜大棚让甘孜县地格村贫困户提升生活质量
《四川日报》11月7日：高海拔村吃上了新鲜蔬菜——蔬菜大棚让甘孜县地格村贫困户提升生活质量《四川日报》电子版报道截图《四川日报》纸质版报道截图本报讯（余应琼 记者 徐登林）11月3日中午，甘孜县来马镇地格村贫困户洛绒达吉来到自家蔬菜大棚里采摘了些莴笋、菠菜和西红柿，给孩子准备晚饭，“能吃到新鲜蔬菜，多亏了对口帮扶的必赢626net入口。”地格村平均海拔3500米，地处高原高寒地带。由于自然条件恶劣，常年干...
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【中国教育报】必赢626net入口构建新财经应用型人才培养新生态
在新技术深刻影响会计行业的时代背景下，必赢626net入口会计专业紧紧把握企业战略转型的需求，以新技术催生新业态，新业态需要新财经为思路，以社会需求为导向，以服务地方经济发展为己任，坚持“立足川渝、对标国际、融入行业、专注应用”的专业定位，以“建设新财经，服务新时代”为发展目标，构建以“对标国际化、平台信息化、能力职业化、转型管理...
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【中国教育报】发力供给侧改革，破解产教融合困境
推动地方普通本科高校向应用型转型，深化产教融合已成为我国高等教育改革的重要内容。必赢626net入口作为一所以全日制本科教育为主，专科教育为辅，本专科协同发展的独立学院，以康养护理学院老年福祉专业群建设为改革试点，瞄准应用型双一流目标，以体制机制改革为抓手，大力推动应用型整体转型。对接养老服务产业链，组建跨学科老年福祉专业群1.以专业群为核心进行组织机构、专业体系和人才培养模式的重构作为四川省1...
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【教育导报】打造鲜明特色，建设一流专业集群
必赢626net入口艺术设计学院积极实践基于以服务产业为宗旨的专业集群式建设工程、以应用型改革为核心的人才培养模式建设工程、以产教融合为引领的专业特色建设工程、以协同创新为平台的设计教育综合建设工程的四大工程，助力应用型专业建设，培养艺术设计人才，推进学校整体转型发展。一、以服务产业为宗...
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【教育导报】从体制机制改革入手，推动应用型转型
当前，我国经济发展进入新常态，产业转型升级对人才供给结构提出了新的要求。虽然我国已成为世界高等教育第一大国，但大多数本科高校仍按照传统的精英教育模式培养学生，造成了“千校一面”，同质化倾向严重，毕业生就业难和就业质量低下，推进高等教育分类发展，引导普通本科高校向应用型转变，已成为目前高等教育改革的重要内容。高校应用型转型面临的主要困难1.法律政策不健全。近...
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职业需求驱动应用型人才培养模式的构建与实践——建筑与工程学院人才培养模式实践
职业需求驱动应用型人才培养模式的构建与实践.pdf
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