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【智能科技学院】师说：心有所向，日复一日，必有精进——专访西财必赢626net入口“教学新星”张仕霞

2021-12-27

【编者按】

“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”老师就是这样一位角色，不辞辛劳希望让每一位学生都有一个美好的未来。“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。”不仅仅是“古”，“今”也同样是。正是因为有默默奉献的老师，才会有一批又一批的优秀学子。正像李商隐诗里写道：“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，来称赞老师的伟大。智能科技学院新闻宣传中心本期“师说”栏目采访了这样一位无私奉献、点燃学生心灵火花的优秀教师。

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张仕霞接受采访（左）

【人物介绍】

张仕霞，女，讲师，毕业于华中师范大学计算机应用技术专业，主要从事机器学习、数据挖掘、图像识别等方面的研究，现任智能科技学院智能应用系教师。近年来，发表各级期刊论文四篇，多次带学生参加许多各类省级比赛并多次获奖，指导学生发表论文等。在第一届全国高等院计算机类专业教学能力大赛中荣获“高职组三等奖”并且在2021年荣获必赢626net入口“教学新星”荣誉称号。

讲师张仕霞

【打破困境看现实】

面对当代大学生的“内卷”和“躺平”问题，有些人从理论上认为，进取和竞争之所以导致“内卷”，主要是人们把进取、竞争片面理解成生存竞争，而一旦与生存相关联，进取、竞争就天然地具有了排他性，并且难以对他人施以同情。在现实中，进取与“内卷”往往是混杂在一起的。一种是进取式“内卷”，就是不问有无意义，都当成有意义的事来做；另一种是“内卷”式进取，就是明知道没有意义，为了这样或那样的目的，也要装得很有意义的样子去做。二者的共性就是都在不停地做，做事本身成了意义，结果或者影响则不在考虑之列。而教育本身是百年工程，教育效果总是要慢慢释放，不可能立等可取。不参与会被认定为“躺平”，积极参与又在实际上助长“内卷”化，这个难题出自缺乏反思的无谓进取和排他式竞争。两千多年前的孔夫子就提出“道不同不相为谋”，当今的普通青年或大学生选择不参与，以保持自身的纯粹，也未必不具有合理性。

张仕霞有着自己独特的见解，“当代学生应该不断磨练胆量与魄力，去提高个人的综合能力。虽说大学生有自由选择的机会，但面对‘内卷’和‘躺平’，学生应当毅然选择用奋斗去回应青春，努力也许不等于成功，可那段为了梦想去奋力追逐的过程，会让自己变得更加优秀，慢慢变好，也是一种回馈自己的最好礼物。”任何事物都是有两面性，躺平可以适度但不可持续，只要做好自己的分内事，并且适当放松再出发，适当的调整是应该的，毕竟人生是一场长跑，“躺平”并不等于放弃奋斗，那只是短暂的休息。

【立足兴趣创新法】

张仕霞分享到，“我的教学方法主要是引导学生发现问题，从而让学生自行思考。造成困扰的原因始终是学生自己在这领域不够优秀，因此需要不断地提升自己的知识储量，老师在这时候就不需要直接给出答案，而是用引导的方式带领他们去解决问题，这样学生的反思会更加清晰深刻，收获也会颇多，这个问题的价值便真正展现出来了。”张仕霞认为，做好工作的关键在于对待工作需要有着浓厚的兴趣，享受工作的过程。她说到自己也还在不断努力，也在为能够帮助到学生有更好的未来而奋斗着。

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张仕霞队伍参加第一届“全国高等院计算机类专业教学能力大赛”（右三）

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荣获第一届“全国高等院计算机类专业教学能力大赛”三等奖

【确立目标看长远】

张仕霞强调，如今很多学生都会有颈椎痛的情况，大程度地影响了学习和备考，因此同学应该经常在学习之余用更多时间去锻炼身体，身体是革命的本钱，健康就可以毫无顾忌地高效率学习。在大学这段时期，要清晰了解自己想做的事情和想学的知识，保证学业良好完成的情况下，在某个喜欢的领域去提升自己，有兴趣作为帮扶，效率便会提升，学到知识、完成项目会让自己获得满足感与成就感。遇到问题多查阅资料、向老师沟通和请教，并且清楚任何事都不可能是尽善尽美，脚踏实地让自己朝着优秀奋进。

【教师寄语】

她希望所有同学都能够认识自己的优点和不足，认清自己的努力，大胆地往前飞，勇敢地做自己。并且心态要放平，要开朗大方，对未来要有规划目标，坚持不懈，做到不轻易放弃。

智能科技学院新闻宣传中心采编部：李鸿超

摄影：黄朱超

审核：张彩云

2021年12月18日

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